CUESTIÓN DOCENTE A DEBATE LA. NUEVAS PERSPECTIVAS

¿Realmente tenemos, como aseguran algunos, las generaciones de jóvenes mejor preparadas de nuestra historia? Entonces, ¿Por qué muchos de ellos encuentran tantas dificultades para adaptarse a esta sociedad posmoderna tan compleja? ¡No cabe duda!, vamos hacia un mundo muy distinto al que vivimos. ¿Está de verdad la educación preparando adecuadamente a los jóvenes para vivir en ese nuevo mundo? Parece evidente que es necesaria una nueva educación. Y en ella, numerosos informes internacionales han señalado que la pieza esencial son los profesores. Sólo los mejores profesores harán posible una mejor educación. Catedráticos, presidentes de entidades que representan a asociaciones de profesores, directores y profesores en ejercicio, responsables de centros universitarios de formación de profesorado, etc.; expertos todos ellos con responsabilidades en instancias educativas, reflexionan en las páginas de este libro sobre las diferentes perspectivas que atañen a los docentes de hoy. Sus enfoques –actuales, incisivos y complementarios- se integran bajo la visión integradora y holística de los directores de la ora, que considera todos ellos como las caras de un complejo poliedro, que han convenido denominar “la cuestión docente”, y cuya aprehensión completa, afirman, solo podrá alcanzarse desde un marco de Aprendizaje permanente, que se ha definido como Permanente Educación Docente (Lifelong Teacher’s Education).